毛泽东同志在《矛盾论》中指出：“如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于他事物的特殊的本质。”年轻干部特点鲜明，有其自身成长规律，若以“泛化”监督、“散装”监督简单套用，往往难见成效。唯有抓住矛盾特殊性，做到因材施教、分类施策，方能精准校准年轻干部的成长坐标，助其行稳致远。
坚持因材施教，做到精准滴灌。管理好年轻干部，首先要解决“总开关”问题。年轻干部从校门到机关门，身份转换的背后是理想信念由弱到强、纪律意识从无到有的矛盾运动过程，这也决定了其特殊性：可塑性强但抵抗力弱，接受新事物快但辨别力不足。因此，培养年轻干部须设身处地地考虑其接受能力与学习习惯，杜绝形式主义的“坐、听、念、考”。应分类施策，坚持正面引导重在典型示范，注重选树年轻干部勤廉典型，确保学有榜样、行有示范；坚持反面警示重在以案示警，通过组织旁听庭审、观看忏悔录等方式，把“不敢”的敬畏转化为“不想”的自觉。同时推广“师带徒”等培养形式，通过“一对一”传经验、点对点解难题、面对面讲法纪，真正扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。
聚焦抓早抓小，杜绝“一把尺子”。年轻干部与“一把手”等关键岗位上的干部不同，被围猎的风险点具有特殊性，容易陷入网络赌博、直播打赏、游戏充值等新型消费陷阱。因此，对于年轻干部的监督须抓住其成长初期特点，从小事小节上发力。应紧盯岗位变动、提拔使用等重要节点，做实走访家访、谈心谈话等工作，及时教育提醒、纠偏正向。运用好“八小时以外”重大事项报告制度，将监督触角延伸至年轻干部的朋友圈、生活圈、社交圈，密切关注其财产明显变动、频繁出入境等异常情况，让他们习惯于在受监督和约束的环境中工作生活。
强化关心关爱，切实撑腰鼓劲。现实中，一些年轻干部存在“不服管”的复杂心态：任务压多了觉得是“压榨”，谈晋升激励认为是“画大饼”，讲价值观又觉得是说教......软鼓励不灵，硬批评更行不通。年轻干部实现从“怕犯错”到“敢担当”的转化，不能只有严管的“棱角”，还要有厚爱的温度。应在强化监督的同时，将激励关怀贯穿年轻干部培养全过程，用好澄清正名、容错纠错等机制，明确“三个区分开来”，为敢于担当、锐意创新的年轻干部撑腰鼓劲；对受处分后表现优秀的年轻干部，在其影响期满后客观评价、合理使用，防止“一棍子打死”，唯有如此，方能激发年轻干部内生动力，助其在向阳生长中“拔节孕穗”。
( 淮安市淮阴区委组织部 孙绪文 )